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那个男生坐回到座位上之后呢，就打开了书本，开始自以为是的学习。
可能如果他这样的话，并不会遭到其他人的反感，毕竟不管你学不学着，起码你是在这里上自习课了。
别说第1天的时候还挺有效果的，老师还专门挑出他来给他一句夸奖。
“人应该多向谁谁谁学习，你看着他人家就想着，反正我今天睡不着就多学习一会儿，而你们呢，你们宁可回宿舍里去聊天，去玩手机，也不在教室里坐着看会儿书。”
班主任的这句夸奖令所有人的目光全部集中在那个男生的身上，那个男生瞬间又骄傲了。
全程他的脸上都挂着一种很得意的笑容，仿佛很受用，并且接受了老师的夸奖。
有些学生看到他的这个嘴脸，顿时露出了无语和不屑的笑容。
一个人老是夸奖的话，他还假模假样的谦虚几次，这个男生倒好，居然虚心的接受了，他还真虚心呀。
这还不是最气人的，最气人的是，自从老师夸奖完他之后，他还真假模假样的，装了几天，每天晚上都多加一节自习课。
那你要知道每一天你都会多加一点时间，比如多加一个小时，那么你至少要晚睡一个小时时间，第2天还是照常的起床训练干嘛的，你根本睡眠就不足。
而睡眠不足的后果就是第2天在课堂上你容易犯困。
老师讲着讲着课呢，你就熬不住了，当的一声趴在了桌子上睡着了。
可气的人，永远是最可气的。
当这个男生睡着之后，老师一发现就开始叫他“那个谁别睡了，赶紧起来，上课呢，不知道吗。”
本来就已经是高三的紧张时刻了，哪里有多余的时间给你呼呼大睡呢，如果你想考出好成绩的话，就必须认真的听听。
甚至可以说高一高二你没打好基础到了高三，有点儿临时抱佛脚，如果不是抱得特别紧，你根本抱不住。
那个男生可能是没睡好，又或者是被吵醒了，有些耍脾气，直接跟老师对了句“昨天上晚自习来着啊，所以就困了?”
老师一听这话，面上假装的笑着“哦，原来是这样，我说的呢，每天你都很认真的听讲，今天怎么睡着了?”
估计老师当时的心里就是对这个男生的好感度下降吧，你上课睡觉，不仅不认为自己是错的，居然还找了一个借口。
你上晚自习就可以成为你第2天白天睡觉的借口吗？
这个男生说了一次，可能他不是特别气人，但每一次他上完晚自习，第2天都要有几堂课程，没仔细听或者睡着了。
这个时候有些老师就开始提出意见了。
“既然你们白天犯困，那晚上就别上晚自习了，你白天睡了一整天，晚上上那么一节一个小时管什么用呢？完全的得不偿失，以后都别上晚自习了。”
老师开始对这最后一节自习课产生了不满，毕竟经常在课堂上睡着，那你晚上上那节自以为学习的自习课又有什么用呢？
到后来，班主任就取消了，这个多加一节自习课的计划。