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人
动物遇到困境也会探索出路，动物也有悲伤，欢喜。那么人何以为人？我们是不是人，是不是同类？为什么是人，为什么是同类？
我们来寻找同类，寻求接纳和理解，来照镜子，看到自己的被掩藏的部分。
我们要干什么？
我觉得团体在探索存在是什么？你对面坐着的人，和你自己到底是什么？
为什么是这样的你和他？
这个你是你想要的么？你能接受这样的自己么？你能接受真实的对方么？
如果能，要建立关系么？
如果不能，要采取回避？冲突么？
我们是什么，别的存在是什么？我们为什么要和世界和别的存在建立关系？怎么建立关系？建立什么样的关系？我们建立了怎样的关系？在关系中我们双方分别是什么？
还在探索，我们独处时和在关系中，我们做每件事的动力，和力量来源于什么？动机是什么？
情绪可能是力量的来源。所以小组总在强调情绪和当下的重要性。黄老师说过去和潜意识的部分也是力量的来源。
还有，有无的问题。我们是要有力，还是无力？我们是要活着还是死去？我们是要孤独还是结伴？
确定了很多问题，在小组里试验自己找到的出口是不是可以走通的方向。这是我的理解。
yy：东亮，我忽然想到了一个问题，你天天喊着无意义，总问有什么意义，其实你在团体里是最不能接受无意义的。
我可以接受无意义，不能接受无目的。因为意义这个东西，具有相对性。我可以接受这件事对我是无意义的。
yy：我看了两遍，“有无的问题。我们是要有力，还是无力？我们是要活着还是死去？我们是要孤独还是结伴？”
最终要实验和确定的是，我要怎样活着，我们这样活着可不可以，会受到怎样的阻力和困难以及怎样的接纳和认可？选择自己的活法。我认为是小组的终极目的。
yy：有力无力，活着死去、孤独结伴，我觉得不是二元对立的。
无：嗯，对。不过先得二元对立的探讨。然后才能做出选择，不能一开始就走中间。这句话很有水平。
yy：至少我觉得吧，我承认自己的在有些方面确实是无力的，所以我才有力量去面对一些问题，活着死去（庄公梦蝶），孤独结伴，终将孤独所以我要感受结伴的关爱
。恩，我看到了那个无意义，所以我觉得我现在做的事情有意义。
无:我这段时间，实验了一个活法。
无:我是什么？世界是什么？我该如何在这个世界上生存？
我想要什么样的生存方式？我能不能选择自己想要的生存方式？
这是要在组里认清的。
当我选择了，我要面对什么？如何面对？面对的力量，和能力这是要在组里训练的。
带领者是什么？就是带着我们认清自己，探索世界的领路人。把各种各样的真实的人生呈现给我们，供我们参考。在训练的部分，他还要作为一个拳击教练和靶子。
其实也挺难的。
我学习的课程里，有一句话，我们要把人当做目的本身来对待，而不是仅仅当做工具来对待。
我想到，我们总想在关系里有用，是否是把自己当成了工具来对待，而不是把自己当做一个人来对待。
我们是否习得了被当做工具来对待的模式？比如从母亲那里。
我们是否曾经把他人当做工具来对待。比如给人安上一个身份，老师，妈妈，爸爸，老婆，老公，孩子他爸，领导，下属，同事等等。
在赋予对方这种身份的同时，我们有时候会忽略对方也是一个有血有肉的人的这一事实。